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教育资讯
中央网信办：重点整治网上涉未成年人突出问题1
如何化解青少年的“数字压力”？1-3
习作选登
风雨中那株牵牛花曾梦瑶;7-8
拯救“零食王国”蒋雨轩;9-10
习惯是如何养成的喻佳琪;11
宇宙的另一头赵禹森;12
作业设计
“提质减负”优化初中语文作业设计陈英;13-15
创新作业设计，让小学生爱上科学课迟庆新;16-18
初中数学作业:从“题海战术”到“提质减量”翟应香;19-21
小学英语作业应凸显多样化趣味性黄春霞;22-24
“因材施教”分层设计小学语文作业吴震寰;25-27
立足“双减”，分层设计初中语文课外作业姚瑞宏;28-30
初中数学作业设计——遵循“双减”理念 突出多样特色周建明;31-33
名师讲堂
巧用思维导图提升英语教学质效耿艾冬;34-36
“思维可视化”提升数学教学有效性郭雯;37-39
多策并举，构建英语高效课堂康君霞;40-42
“互联网+”让初中英语课堂添魅力林春乔;43-45
“以评促写”提升英语教学质效王晓盈;46-48
用信息技术为语文教学添色彩张国华;49-51
《慈母情深》教学设计尹本娟;52-54
“三角形的认识”教学设计张海燕;55-56
教师礼记
相见一笑感春温——记一次家访赵越男;57-58
经典试题
圆柱的体积计算公式及其实际运用和不规则图形的容积的计算方法59-60
语文天地
如何在语文教学中全面渗透德育教育侯召林;61-63
利用语文要素提高教学成效陆孝芬;64-66
如何提高小学生写作能力罗富琴;67-69
小微课融入大语文 为写作课堂添活力覃明;70-72
例谈德育教育在小学语文教学中的渗透吴定芳;73-75
“大单元教学”在初中语文教学中的应用张晓莉;76-78
数学园地
小学数学协作学习课堂教学设计范式构建姬发锦;79-81
应用活动单导学 激发数学课堂活力林莉;82-84
在生活中寻找数学教学趣味性阮素珍;85-87
合作教学模式，让学生成为课堂主体王国平;88-90
阅读辅导
培养初中语文阅读能力的六条途径李法翎;91-93
巧用现代教育技术 推动群文阅读教学王江南;94-96
“读写结合”提升小学语文写作教学谢苗;97-99
《世说新语》二则100-103
学前教育
活用本土资源，让幼儿户外活动更接地气王小珍;104-106
如何全方位做好幼小科学衔接吴沿贤;107-109
用“生活化理念”引领幼儿早期阅读吴越;110-112
五育融合
“情境创设”让道德与法治教学“活”起来顾海灵;113-115
家校联动 破解初中班级管理难点靳益成;116-118
“立德树人”，将思政教学融入中学地理课程许钟玉;119-121
如何将“劳动精神”植入初中地理教学张永成;122-124
释疑解惑
组织跨学科教学 凸现初中地理适用性李雪芳;125-127
核心素养在小学英语教学中的渗透鲁军;128-130
核心素养视角下，地理教学如何走出室外施美月;131-133
完善课堂评价机制 提升物理教学质效王强;134-136
英语教学中分层教学理念应用方法吴绍春;137-139
初中道德与法治构建“学生主体”模式的有效方法杨敬堂;140-142
教海探航
如何构建教学评一体化英语课堂傅廷柱;143-145
教育信息化助力生物课堂提质增效高正艳;146-148
优化写作教学路径 提升学生英语写作能力林永灿;149-151
“创客课程”为农村初中信息科技教学添翼马斌;张亮;152-154
在信息技术教学中培养学生核心素养孙洪亚;155-157
巧设情境问题 培养中学地理综合思维能力——以“农业区位选择”教学设计为例吴树业;158-160
沐苏区灵气 育时代新人 福建省福安市溪柄中心小学风采2+161